LEARNING SYSTEM

Aprendizagem e memória

Recordação ativa, repetição espaçada, metacognição e observação da relação entre sono e aprendizagem.

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EVIDENCE TRUTH

Knowledge first. Then your own observation.

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UNDERSTAND

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Recordação ativa

Recordação ativa significa recuperar informação da memória em vez de apenas a reler.

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Repetição espaçada

Revisões distribuídas ao longo do tempo podem apoiar melhor a retenção do que uma única sessão longa.

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Metacognição

Metacognição significa verificar o que sabes, o que não sabes e que estratégia funciona.

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Sono e aprendizagem

O sono é importante para a consolidação da memória e a regulação da atenção. A aplicação liga a aprendizagem à higiene do sono.

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Desenhar prática de recordação

Tentar recordar o material ajuda-te a perceber o que consegues realmente recuperar em vez de depender apenas da familiaridade.

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Planear revisões espaçadas

Distribuir revisões ao longo do tempo dá uma estrutura prática à aprendizagem e permite observar quando o material precisa de outra tentativa de…

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02

TRY A PROTOCOL

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PROTOCOL

NeuroLearning 10

Uma sessão curta de aprendizagem com recordação ativa em vez de releitura passiva.

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PROTOCOL

Revisão semanal 10

Fecha a semana com uma breve revisão dos dados, da aprendizagem e de uma decisão para a semana seguinte.

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START AN EXPERIMENT

Start an experiment

EXPERIMENT

NeuroLearning

Dez minutos de recordação ativa por dia podem melhorar a retenção.

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EXPERIMENT

Recordação e espaçamento durante 7 dias

Uma pequena tentativa de recordação mais uma revisão futura planeada pode ajudar-te a observar a durabilidade da aprendizagem.

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04

KEEP LEARNING

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LESSON

NeuroLearning e recordação ativa

A aprendizagem pode ser mais eficaz quando tentas recuperar o conhecimento antes de reler.

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ACADEMY TRACKS

Academy tracks

TRACK

Aprendizagem

NeuroLearning como um sistema calmo de revisão e foco.

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PERSONAL LAB

Knowledge should lead to a small, testable step.

Choose a topic, protocol or experiment. Observe your own data instead of looking for a magic formula.

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